Из наблюдения за коллегами.

Также сегодня (24 февраля) я посмотрела 2 урока: Тронт Е.А. и Генус Н.М.
Могу сказать, что мне понравился урок у Наташи Генус: дети шли на контакт с ней, дисциплина также была хорошей ( в отличие от предыдущего урока). Молодец, Наташа, прогрессируешь:)
У Кати Тронт урок тоже прошел хорошо, но она также как и я не все успела пройти за данное время, только у нее причина другая: дети не сделали домашнее задание. А так в общем мы все МОЛОДЦЫ!:)конечно у каждого свои недочеты, но думаю к концу нашей практики они у всех исчезнут:)

Очередной урок!!

Сегодня я провела очередной урок немецкого языка в своем 8 "б" классе. Дисциплина на сегодняшнем уроке значительно отличается от предыдущего. Объясняется это тем, что практически весь класс был сегодня в сборе ( на прошлом уроке у меня отсутствовали мальчики, они готовились к празднику, репетировали.) Начало урока было хорошее ( по моему мнению:) ), все работали. Но затем когда я дала им задание самостоятельно в парах составить диалог, все начали шуметь, мальчики очень часто привлекали к себе внимание ( разговаривали громко, шутили), чем мешали работать мне и своим одноклассникам. Когда кто-то из ребят отвечает, практически никто не слушал, было очень шумно в классе. Мои коллеги сказали мне, что мне надо было бы быть с ними построже. Маленько расстроило то, что не успели пройти на уроке все, что запланировано было мной. Не рассчитала я, что диалог займет столько много времени, ну и опять же дисциплина... После этого урока я решила, что мне надо рассадить детей так, чтоб мне было удобно, и чтоб они поменьше разговаривали. Мальчиков рассажу отдельно, будут сидеть по одному, а более слабеньких учеников на первую парту, чтоб мне было видно чем они занимаются:)

Урок немецкого языка!

Также в субботу (21 февраля) я проводила свой первый урок немецкого языка в этом классе. На уроке закрепляли пройденный материал, а также изучали новый. Дети изучали как составлять объявления о съеме квартиры на немецком языке, а также в урок были включены элементы чтения. Дети работали индивидуально, в парах, а также была фронтальная работа.Я постаралась предоставить детям раздаточный материал, а также иллюстрации, чтоб им было понятнее. Дисциплина на уроке была идеальная, что облегчало мою работу. Дети внимательно слушали, шли на контакт, каждый работал и старался отличиться. Я думаю, что такой дисциплине также послужил мой первый урок в этом классе в тот день (это был классный час). За этот классный час мы изучили друг друга, поэтому мне легко было работать с ними на немецком. Мои впечатления от моих уроков только положительные: мне очень нравится работать с этими детьми (хотя первое впечатление об этом классе было совсем другое неделю назад), хочется делать для этих детей что-то новенькое и интересное, чтоб они постоянно были заинтересованы. Надеюсь, что так и продолжится до конца практики!

Классный час посвященный 23 февраля!

В субботу (21 февраля) я должна была провести первым уроком классный час в своем 8 "б" классе. Перед уроком я очень волновалась, так как это первый мой классный час, также я очень переживала из-за того, что это самый первый урок, и многие попросту не придут на него, а проспят. Но в итоге, на урок пришло 19 человек ( в классе в общем 30 человек).С самого начала урока дети внимательно слушали меня, что тоже очень удивило и порадовало меня, так как дисциплина в классе "хромает". Я рассказала про историю праздника, некоторые традиции, а затем провела конкурсную программу для мальчиков, но девочки не остались в стороне, они помогали мне в проведении конкурсов. Очень радовало то, что дети были заинтересованы, приняли меня, нашли общий язык друг с другом:) После классного часа дети поблагодарили меня, и попросили чтоб я проводила у них побольше таких мероприятий, что тоже очень приятно! На свой урок немецкого языка я пошла просто счастливая:)

2 дня (19-20 февраля) я наблюдала за уроками своих коллег. В общем уроки мне понравились, конечно, есть маленькие недочеты, но это только наши первые уроки!!! Завтра (21 февраля) я провожу в своем классе первым уроком классный час, посвященный 23 февраля, а затем четвертым уроком немецкий язык. Мой класс сегодня маленько меня расстроил, так как оказались они не очень активными, и различные мероприятия им не интересны, навстречу мне пошли всего лишь несколько девочек, которые отозвались на мою просьбу. Но не смотря на это, я надеюсь,что завтра все будет хорошо, и я смогу провести все задуманное мной.

Опять "сорванный" урок...

Сегодня я должна была проводить урок в своем 8 "б" классе, но уже второй раз подряд у меня срывается занятие из-за морозов. В нашей гимназии сегодня отменили занятия вообще!В кабинете немецкого языка было всего 10 градусов тепла, конечно, в таких условиях заниматься вообще невозможно!!! Но ничего вроде ожидается потепление и я надеюсь, что в субботу я смогу провести полноценный урок, а также классный час посвященный 23 февраля. А пока, до субботы буду посещать и наблюдать за уроками своих коллег.:)

ЛИСТ НАБЛЮДЕНИЯ №2
ОСНОВНЫЕ КООРДИНАТЫ

ЛИСТ НАБЛЮДЕНИЯ №1

ПЕРВЫЕ УРОКИ!

В субботу (14 февраля) я должна была провести 3 первых урока: классный час в своем классе на тему "День Святого Валентина", а также 2 открытых урока немецкого языка в своем 8-м и 9-м классах также посвященных этому празднику. К классному часу я приготовила презентацию в компьютерном виде об истории этого праздника, викторину, а также несколько конкурсов, за которые присуждались подарки. Но так получилось что в субботу было очень холодно, со всей школы пришло к первому уроку всего 27 человек со всей школы, в основном старшеклассники, из моего класса не пришел никто:) поэтому классный час и один урок немецкого языка сорвались, но зато я провела урок в 9 классе.
Цель моего урока: повышать интерес учащихся к стране изучаемого языка,ознакомить с традициями празднования Дня Святого Валентина.
Присутствовало всего 3 человека, но все они активно работали и получили пятерки. Этот урок был посвящен празднику, все задания были на тему любви, было много раздаточного материала ( задания на карточках), а также схемы на доске. Ученики работали как в парах, так и индивидуально. Понравилось то, что тот мальчик который нарушал дисциплину на прошлом уроке, также активно работал.. Я думаю что таким ученикам надо уделять больше внимания, пробуждать интерес к ИЯ. Ну а во вторник (17 февраля) я проведу все таки этот открытый урок в своем 8 классе, надеюсь, что все таки погода будет теплее, и все ученики придут:) А с субботы начнем заниматься по тому материалу, который они проходят по учебнику. Учебник: Themen aktuell, на период практики будут следующие темы: die Wohnung, die Krankheit. Постараюсь использовать не только учебник, а придумывать также интересные задания связанные с темой.
Также мы решили организовать "Конкурс сказок на немецком языке" между 8-ми классами, надеюсь, что у нас все получится!

О второй неделе педагогической практики!

В течение второй недели нашей практики мы ходили на уроки немецкого языка Вахрушевой Р.Ш., следили за тем как она преподает, за ее методикой. Римма Шавкатовна мне очень понравилась, я считаю что на ее уроках интересно, а также она доступно объясняет материал. Мы присутствовали на уроках немецкого языка в разных классах ( в7-ом, 9-ом), , а не только в 8-х, в которых мы будем преподавать. На всех уроках немецкого языка атмосфера очень благоприятная, особенно мне понравилось отношение Риммы Шавкатовны к детям: она старается каждого похвалить за работу, назвать каким-либо ласковым словом, и думаю что такое отношение учителя также влияет на работу учеников: они стараются правильно отвечать, у всех наблюдается высокая мотивация к изучению ИЯ. Конечно атмосфера на уроках была не всегда благоприятная, например, урок в 9 классе. Мальчики этого класса очень безобразно вели себя на уроке, могли игнорировать учителя, отвечали невпопад, дошло до того , что одного ученика выгнали с урока, и это было заслуженно. Не знаю чем можно объяснить такое поведение, возможно мальчики просто хотели привлечь к себе внимание.
В этой гимназии немецкий язык преподается всего 3 года, конечно это очень мало, но меня удивил тот факт, что учащиеся этой школы занимают даже призовые места на городских олимпиадах! Я думаю это говорит о хорошем качестве обучения ИЯ. А также я познакомилась со своим классом: у меня 8 "б" класс ( 30 человек в классе в общем, 12 в немецкой подгруппе). Поначалу мне очень понравился этот класс, показался спокойным. Но это только первое впечатление: в дальнейшем я увидела, что дисциплина в этом классе просто ужасная. Как-то меня оставляли последить за ними во время урока биологии, пока те выпоняют задание, так мне очень тяжело было их успокоить: мальчики могли включить даже музыку на уроке, все очень громко разговаривали, старались меня игнорировать. Но постепенно мне удалось их успокоить. К концу недели я уже практически всех выучила, определила кто постоянно нарушает дисциплину. Особенно приятно то, что ребята стали обращаться ко мне за помощью, например насчет подарков к 23 февраля. Понимаю, что мне придется тяжело с таким большим классом на классных часах ( классный час я буду проводить каждую субботу), но зато на уроках немецкого языка все совсем наоборот, урок проходит очень спокойно, возможно это потому, что на немецкий язык ходит всего 2 мальчика:))

Первая неделя педагогической практики!

В течение недели ( 2-6 февраля) шла активная подготовка к нашей первой педагогической практике. С нами проводились педагогические тренинги на тему "Учитель и проблемы дисциплины". Могу сказать, что тренинги эти были очень интересные ну и конечно же познавательные. Благодаря этим тренингам я выхожу на практику без того чувства страха, который у меня поначалу был.:)
Ну а сегодня ( 7 февраля ) я первый раз побывала в той гимназии, где я буду "работать": это гимназия №9. Познакомилась с нашим руководителем и думаю что в будущем нас ждет приятное сотрудничество. С понедельника ( 9 февраля ) уже начинаются трудовые будни: буду ходить на занятия к своему 8 классу и наблюдать за их работой.